In Anlehnung hieran drehte sich der Fachtag um die Frage, wie wir als Gesellschaft mit einem solchen Kulturgut gesundheitsfördernd umgehen können. Hierzu wurden in einem offenen Innovationsprozess zahlreiche Projektideen entwickelt. Zusammengenommen legen sie drei Aspekte offen: erstens, dass eSport mit einer Spannbreite an Unterthemen verbunden ist, die es klarer herauszustellen und nach außen hin zu kommunizieren gilt. Zweitens, dass eSport mit Blick auf die Vermittlung von Wissen enorme Potenziale in sich trägt, die vor allem für Kinder und Jugendliche von Bedeutung sein können. Und drittens, dass eSport vielfältige Möglichkeiten des Austausches und der Vernetzung bereithält.

Genauer betrachtet zielt ersteres auf ein Verständnis von eSport ab, das versucht das schlechte Image, das diesem Phänomen bisher zu großen Teilen anhaftet, hinter sich zu lassen. Stattdessen gilt es zukünftig verstärkt aufzuzeigen, welche Anknüpfungspunkte eSport in verschiedensten Kontexten, darunter z.B. Schule und Arbeit, anbietet und welche Chancen damit einhergehen können. Zweiteres meint die physische wie psychische Kompetenzerweiterung insbesondere für Kinder und Jugendliche, die von eSport ausgehen kann. Bedenkt man, dass etwa 97 Prozent der männlichen und 82 Prozent der weiblichen Jugendlichen im Alter von 12 bis 19 Jahren Games zocken, so liegt es nahe eSport zur Wissensvermittlung einzusetzen. Neben konkreten Fähigkeiten, die durch eSport erlernt und gefördert werden können, fällt hierunter auch eine grundsätzliche Sensibilisierung gegenüber der eigenen Gesundheit.

In Verbindung hierzu zeigte sich im Laufe des Fachtages auch immer wieder, dass sich eSport und klassischer Sport nicht zwangsweise ausschließen. Im Gegenteil, gerade in Kombination bergen sie besonders gesundheitsförderndes Potenzial. Dritteres knüpft an die Wissensvermittlung an. Gemeint sind hiermit vor allem Wettbewerbsformate und Events – privat oder aber öffentlich –, bei denen Gamer*innen nicht nur über Landes- und Sprachgrenzen hinweg zusammenkommen, sondern sie sich darüber hinaus auch untereinander organisieren. Unabdingbare Voraussetzung, um all diese Chancen und Potenziale realisieren zu können, ist allerdings ein Diskurs auf Augenhöhe zwischen sämtlichen Akteure*innen des eSports. Hierfür gilt es in Zukunft Raum und Zeit zu schaffen.

Der soziale Aspekt von eSport verbindet Menschen über Grenzen wie Herkunft, Kultur und Sprache hinweg. Die Teamfähigkeit der Player_innen wird durch Abstimmung in der Zusammenarbeit stetig gefördert. Gleichzeitig können psychische und physische Vorteile wie Reaktion- und Durchhaltevermögen bestärkt werden. Wie sieht es aber mit dem Suchtpotenzial der Games und damit verbundenem Schlaf- und/oder Bewegungsmangel sowie Ernährungverhalten der Gamer_innen aus?

Dem Begriff des Zockens eilt ein klischeebehaftetes, zumeist schlechtes Image voraus, Egoshooter werden im Jugendschutz immer wieder scharf kritisiert. Auf der anderen Seite kann in Spielwelten beispielsweise durch Fairplay-Simulation alltagstaugliche Realität erlernt werden. Ebenso qualifizierten die erlernten Digitalisierungskompetenzen Spielende für die digitalisierte Berufswelt. Wie geht man mit dieser Ambivalenz um?

Menschen finden im Sport zusammen – ein gesellschaftliches Ziel, welches es auch von Vereinsseite zu unterstützen gilt. Welche Potenziale birgt eSport, kann der herkömmliche Sport ggf. davon profitieren? Und was für eine Berechtigung hat die Anerkennungsdiskussion, auch im Vergleich zu anderen Ländern? Und ist die Bindung der Games an Urheberfirmen ein Hindernis für den Breitensport?